Formation design d’intérieur au Cameroun

Informations générales

Conditions d'admission

Aucun niveau académique n'est obligatoire pour suivre cette formation. Toutefois, le candidat devra être à même de s'exprimer correctement, de lire et de comprendre la langue française et avoir quelques bases en design graphique (même si ce n’est pas une condition éliminatoire). Il est en outre demandé au candidat de justifier d'une forte motivation, dans la mesure où 70% de la formation repose sur les efforts à fournir par le candidat.

Durée et coût

La formation a une durée de 192 heures en présentiel et 256 heures hors classe, soit un total de 448 heures réparties sur 06 mois. À raison de trois séances par semaine, soit deux de 02 heures (Lundi, Mercredi et vendredi) chacune.

La formation coûte FCFA 600 000 dont FCFA 50 000 pour les supports de cours. Le paiement se fait en 5 tranches dont la première d'un montant de FCFA 200 000 et le reste suivant un échéancier mensuel. Mais une réduction de 10% est appliquée si vous payez en une fois.

Le « processus de design » est un terme qui recouvre un ensemble d'opérations qui, lorsqu'elles sont soigneusement entreprises par le designer, débouchent sur une solution de design bien pensée et bien conçue qui répond aux besoins du client. Le processus n'est pas exclusif au design d'intérieur et, sous une forme ou une autre, s'applique à tous les domaines du design.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de comprendre le processus de design et programmer son approche du travail avec un client.

Les premières étapes d'un projet constituent la base sur laquelle tout le processus de design va se dérouler ou s'effondrer ; il est essentiel d’investir suffisamment de temps à ce stade pour que le projet ait toutes les chances de réussir. Consacrer du temps pour vous assurer que chaque aspect du projet est correctement identifié approfondira votre compréhension de la tâche à accomplir et ouvrira de nouvelles pistes d'exploration à mesure que le design évolue.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de comprendre et de définir clairement ce que le client attend de lui.

Les espaces délimités par des éléments de construction (sols, murs, plafonds, toits) sont les matières premières essentielles du design d'intérieur. Une fois que le travail de synthèse et d’analyse du design a été correctement compris, il est nécessaire de comprendre l’espace.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de lire, de comprendre et d’interpréter un plan ; ceci afin de s’approprier l’espace à designer.

En plus de vous familiariser avec la forme de plan de l’espace, vous devriez essayer de vous familiariser avec les méthodes utilisées dans la construction du bâtiment. Comprendre la construction n'est pas simplement un exercice académique ; savoir comment un bâtiment est construit est une leçon de possibilités.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de comprendre la manière dont un bâtiment est construit, afin d’intégrer son approche dans la continuité de celle de l’architecte.

Le brief a été rédigé, les données brutes examinées et analysées, les recherches entreprises et l’enquête spatiale a été menée. Un concept a été créé pour faire avancer le projet et donner l’assurance d’un point de référence pour le design. Et maintenant, c’est le moment pour la partie d'un projet qui enthousiasme le plus la majorité des designers.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de mettre en place un plan d’aménagement optimisé de tout espace qui lui sera soumis.

Dans les modules précédents, nous avons examiné la création d’un design tridimensionnel réussi pour un espace. Ce que nous n’avons pas examiné jusqu’à présent, c’est le schéma décoratif. Le terme est en réalité légèrement trompeur ; la définition donnée par le dictionnaire du mot « décoratif » suggère que la décoration elle-même est peu profonde et vide, sans but utile. En design d'intérieur, ce n'est pas ainsi qu’est abordé le schéma décoratif, qui ajoute les éléments qui complètent l'expérience sensorielle.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de comprendre le client, pour lui rendre disponible un environnement agréable et optimal pour chacun des espaces concernés par le projet.

Très peu de personnes s'intéressant au design d'intérieur auront échappé à une prise de conscience de l'impact des humains sur l'environnement. Cependant, certains peuvent ne pas se rendre compte à quel point les principaux problèmes auxquels nous sommes confrontés sont pertinents pour les intérieurs et les designers d'intérieur.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de penser à des systèmes d’aménagement qui n’impactent que très faiblement l’environnement, notamment au niveau du choix des matériaux (écologiques, recyclés et/ou recyclables…).

Vous savez l’effort que vous avez consacré à la création de votre design. Vous savez comment tous les éléments sont liés et vous avez été intimement impliqué dans tous les aspects du design. Vous savez comment les matériaux utilisés sont liés au concept et entre eux.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de présenter un projet à ses différentes phases, de manière cohérente et compréhensible par son audience.

Modéliser en 3D un projet d’aménagement intérieur ou de décoration peut parfois prendre beaucoup de temps. Et vous pourriez être tenté de faire appel à un collaborateur ou à un prestataire de service externe pour le faire à votre place. Mais à part pour des projets très complexes ou de haut standing, avec le budget qui va avec, ce serait un mauvais calcul.

Compétence : À la fin de ce module l’apprenant devra être capable de modéliser des espaces en 3D et d’en faire des rendus photo-réalistes à partir d’un plan ou d’un relevé de mesure. Il devra également être capable de proposer un programme d’aménagement en 3D.